ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ
Аннотация
Преобразования, происходящие в российском обществе, оказывают существенное влияние на образовательную среду, ориентируя ее на формирование у обучающихся гибких навыков. Идея формирования у обучающихся надпрофессиональных навыков не является новой. По причине возросшего в последние годы со стороны государства интереса к данной проблематике тема снова стала актуальной и требует разработки научных педагогических подходов. Исследованием данной проблемы как с педагогической, так и с психологической точки зрения занимались многие зарубежные и отечественные ученые.
Цифровизация перевозочного и логистического комплексов транспортных компаниях требует перестройки имеющихся у специалистов умений и навыков, формирования у них нового мышления, способного эффективно реализовывать ключевые задачи компании, обеспечивать высокие технико-экономические показатели ее деятельности. Представленная научная статья ставит целью рассмотреть комплекс вопросов, направленных на формирование надпрофессиональных навыков у обучающихся по программам среднего профессионального или высшего образования для транспортных компаний. Наличие у обучающегося подобного набора навыков существенно повысит его конкурентоспособность при трудоустройстве и расширит перспективы удачного карьерного роста
Библиографические ссылки
О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года : указ Президента РФ от 19 дек. 2012 г. № 1666 : (с изм. и доп.). URL: https://base.garant.ru/70284810.
Национальная доктрина образования в РФ до 2025 года. URL: https://
www.consultant.ru/law/podborki/nacionalnaya_doktrina_obrazovaniya_v_rf_do_2025_goda.
О реализации отдельных мероприятий, направленных на создание и развитие ин-формационного ресурса «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», федерального проекта «Молодые профессионалы (Повыше-ние конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» : постановление Правительства РФ от 8 мая 2019 г. № 570. URL: https://base.garant.ru/72240740.
Сутормина Е. П. Интерактивные методы обучения как средство повышения качества среднего профессионального образования / Е. П. Сутормина, Н. В. Сутормин // Современные тенденции в образовании и науке : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 31 окт. 2013 г. : в 26 ч. Тамбов : ООО «Консалтинговая компания “Юкомˮ», 2013. Ч. 11. С. 129–130.
Ивашкова А. А. Цифровые технологии и онлайн-ресурсы как инструмент развития гибких навыков студентов / А. А. Ивашкова. DOI 10.58224/2687-0428-2024-6-2-251-256 // Обзор педагогических исследований. 2024. Т. 6, № 2. С. 251–256.
Ивашкова А. А. Использование возможностей контекстного подхода при изучении формирования гибких навыков студентов колледжа / А. А. Ивашкова // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15, № 4 (62). С. 83–89.
Оленцевич В. А. Повышение результативности обучающихся путем применения новых подходов к организации работы преподавателя / В. А. Оленцевич // Культура. Наука. Образование. 2024. № 1 (70). С. 88–92.
Оленцевич В. А. Повышение уровня эффективного взаимодействия педагога с обучающимся как основа качественного образования / В. А. Оленцевич // Культура. Наука. Образование. 2024. № 2 (71). С. 129–133.
Сергушин Е. Г. Становление педагогических технологий профессионального обучения в России, 20–30-е гг. XX в. : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Е. Г. Сергу-шин. Саранск, 1998. 155 с.
Третьяков В. В. Идеал образованного человека в современном обществе / В. В. Третьяков, Е. П. Кологрив // Культура. Наука. Образование. 2024. № 1 (70). С. 114–119.
Панова Н. В. Роль самоменеджмента, мотивации и рефрейминга в достижении эффективной деятельности специалиста / Н. В. Панова // Экономикс. 2013. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol–samomenedzhmenta–motivatsii–i–refreyminga–v–dostizhenii–effektivnoy–deyatelnosti–spetsialista.
