Диалоговая направленность субъектов образовательной среды военного института
Keywords:
субъект-субъектные отношения, образовательная среда, межэтническая толерантностьAbstract
В статье рассматриваются вопросы использования ситуаций, обеспечивающих диалоговую направленность субъект-субъектных отношений в образовательной среде военного института как педагогическое условие формирования межэтнической толерантности курсантов. Научная значимость заключается в развитии теоретических основ формирования межэтнической толерантности курсантов с учетом специфики образовательной среды военного института.
Downloads
Published
2022-02-21
Issue
Section
5. Формирование личности будущего специалиста: гуманитарные и социальные аспекты