РАЗРАБОТКА ЦИФРОВОГО АВАТАРА ДЛЯ ОЦЕНКИ И УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИЕЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Ключевые слова:
цифровая трансформация, цифровой аватар, геймификация, персонализация обучения, оценка компетенций, образовательные технологииАннотация
В условиях цифровой трансформации образования возрастает потребность в персонализированных и объективных методах оценки учебных достижений. В данной статье рассматривается концепция цифровых аватаров – динамических профилей, аккумулирующих данные об академических, научных, социальных и профессиональных компетенциях обучающихся. Предложена архитектура информационной системы, интегрирующей данные образовательных организаций через API и включающей элементы геймификации для повышения мотивации студентов.
Ключевые преимущества системы:
- персонализация оценки знаний с учетом индивидуальных образовательных траекторий;
- повышение вовлеченности за счет балльных систем, уровневого прогресса и рейтингов;
- автоматизированная аналитика для объективного оценивания и мониторинга прогресса;
- интеграция с вузами и работодателями, обеспечивающая практическую ценность данных.
Рассмотрены перспективы развития технологии, включая применение искусственного интеллекта для прогнозирования успеваемости и масштабирование на другие уровни образования. Результаты исследования демонстрируют потенциал цифровых аватаров в создании унифицированной, прозрачной и мотивирующей образовательной экосистемы.
Библиографические ссылки
IDEF0. Знакомство с нотацией и пример использования: сайт. – URL: https://trinion.org/blog/idef0-znakomstvo-s-notaciey-i-primer-ispolzovaniya (дата обращения: 03.06.2025)
Алексеева А.З., Соломонова Г.С., Аетдинова Р.Р. Геймификация в образовании // Педагогика. Психология. Философия. 2021. №4 (24). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obrazovanii-3 (дата обращения: 03.06.2025).
Байгушева А.Р., Ким Ю.Х.С. Использование цифровых двойников в сфере образования // Проблемы и перспективы развития технических наук в условиях кризиса глобализации. - Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2024. - С. 45–47.
Видова Т.А., Романова И.Н. Возможности применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе // Образовательные ресурсы и технологии. 2023. №1 (42). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-primeneniya-tehnologiy-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 20.05.2025).
Вихман В.В., Ромм М.В. «Цифровые двойники» в образовании: перспективы и реальность // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 22–32.
Галандарова Ш., Черрикова Г., Мурадов Н.т, Аманов М. Цифровые технологии в образовании: перспективы и вызовы // CETERIS PARIBUS. 2023. №10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-tehnologii-v-obrazovanii-perspektivy-i-vyzovy (дата обращения: 25.05.2025).
Галлини Н.И., Каморницкий Д.Т. Компоненты игрофикации программного решения при проектировании единого информационно-аналитического пространства образовательной организации высшего образования // Информационные системы и технологии в моделировании и управлении. - Симферополь: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2021. - С. 152–154.
Гринева Е.С., Магомедова Е.Э., Дудаев Г.С. Реализация цифровых образовательных технологий в высших учебных заведениях // Проблемы современного педагогического образования. 2024. №84-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-tsifrovyh-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-vysshih-uchebnyh-zavedeniyah (дата обращения: 17.05.2025).
Буракова И.С. Геймификация образовательного процесса как инструмент повышения мотивации обучающихся // МНКО. 2023. №3 (100). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-kak-instrument-povysheniya-motivatsii-obuchayuschihsya (дата обращения: 25.05.2025).
Козлова Н.Ш., Козлов Р.С. Тенденции цифровой трансформации образования в современных условиях // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-tsifrovoy-transformatsii-obrazovaniya-v-sovremennyh-usloviyah (дата обращения: 09.05.2025).
Методология функционального моделирования IDEF0 / Научно-исследовательский Центр CALS – технологий «Прикладная Логистика»; -. – Москва: ИПК Издательство стандартов, 2000. – 75 с.
Побединская Т.В., Заславская О.Ю. Использование алгоритмов машинного обучения для прогноза успеваемости учащихся основной школы // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2022. №4 (62). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-algoritmov-mashinnogo-obucheniya-dlya-prognoza-uspevaemosti-uchaschihsya-osnovnoy-shkoly (дата обращения: 25.04.2025).
Стандарт цифрового следа [1.0.3] // Университет 20.35 URL: https://standard.2035.university/ (дата обращения: 25.05.2025).
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ // КонсультантПлюс. - Ст. 20 с изм. и допол. в ред. от 08.08.2024.
Цирулева Л.Д., Щербакова Н.Е. Геймификация в обучении: сущность, содержание, пути реализации технологии // Вестник ПензГУ. 2023. №3 (43). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obuchenii-suschnost-soderzhanie-puti-realizatsii-tehnologii (дата обращения: 03.06.2025).
