Специфика преподавания маркетинга для обучающихся непрофильных направлений подготовки
Аннотация
В статье рассматриваются ключевые аспекты преподавания теории и практики маркетинга для обучающихся непрофильных направлений подготовки. Сформулированы цели и задачи образовательного процесса, приведены различия в подходах к преподаванию дисциплины. Подчеркивается роль маркетингового подхода в процессе принятия профессиональных решений, обусловливающего комплексность их эффективности.
Последовательно представлены практические подходы к обеспечению большей результативности обучения. Раскрывается состав рекомендуемых к рассмотрению этапов содержания дисциплины, сформулированы авторские рекомендации по методике преподавания маркетинга для обучающихся различных направлений подготовки. Произведен сравнительный анализ целей, содержания, подходов, методов и результатов, которые ожидается получить по завершении курса вне зависимости от его продолжительности. Работа может представлять практический интерес для преподавателей, ищущих собственное видение преподавания дисциплин, являющихся непрофильными для обучающихся
Библиографические ссылки
Кобзарь А. Н. Физика и информационно-коммуникационные технологии в современных условиях подготовки студентов на непрофильных дисциплинах в вузе / А. Н. Кобзарь, И. В. Ушаков, И. А. Зимина. // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2022. № 3 (85). С. 154–161. DOI 10.17277/voprosy.2022.03.pp.154-161.
Третьяков В. В. Гуманитарная составляющая в техническом вузе / В. В. Третьяков. EDN CBSQRD // Культура. Наука. Образование. 2023. № 2 (67). С. 93–97.
Милованова Л. Р. Компетенции педагога российского вуза: запросы, реалии, перспективы / Л. Р. Милованова, А. А. Леженина, С. А. Головань. // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2025. Т. 22, № 2. С. 62–68. DOI 10.31079/1992-2868-2025-22-2-62-68.
Астраханцева А. С. Актуальные вопросы развития системного мышления у обучающихся направлений подготовки «Экономика» и «Менеджмент» / А. С. Астраханцева, Л. С. Бородавко. // Современные проблемы науки и образования. 2024. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=33841. DOI 10.17513/
spno.33841.
Бородавко Л. С. О привлечении студентов к научно-исследовательской работе в процессе освоения образовательной программы / Л. С. Бородавко. // Проблемы и пути развития профессионального образования : сб. ст. Всерос. науч.-метод. конф., Иркутск, 10–12 апр. 2024 г. Иркутск : Иркут. гос. ун-т путей сообщения, 2024. С. 67–71.
Безматерных А. О. Уникальная система взаимодействия «преподаватель – обучающийся высшего учебного заведения» / А. О. Безматерных. // Проблемы и пути развития профессионального образования : сб. ст. Всерос. науч.-метод. конф., Ир-кутск, 13–15 нояб. 2024 г. Иркутск : Иркут. гос. ун-т путей сообщения, 2025. С. 50–53.
Рубцова Н. В. Медиасистема университета и оценка эффективности ее функционирования / Н. В. Рубцова, А. С. Астраханцева. // Вопросы теории и практики журналистики. 2022. Т. 11, № 2. С. 322–341. DOI 10.17150/2308-6203.2022.11(2).322-341.
